| 1 |
Sourds et muets ... : Entre savoir et fiction au tournant des Lumières (1776-1815) ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Using Byram's Five Savoirs to Measure the Development of Intercultural Competence in the COVID-19 Era during an Engineering Sojourn Abroad
|
|
|
|
In: Journal of International Engineering Education (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
L'absence de savoir conceptuel lors de démarches d'investigation scientifique mises en œuvre en classe : une crainte devenue réalité ?
|
|
|
|
In: ISSN: 1954-3077 ; Recherches en éducation, No 42 (2020) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
La investigación narrativa de saber pedagógico: una perspectiva sociocultural
|
|
|
|
In: Cuadernos de Lingüística Hispánica, ISSN 0121-053X, Nº. 35, 2020, pags. 199-220 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Protéger les Lettres et les Sciences humaines et sociales « critiques »
|
|
|
|
In: Communication & langages, N 204, 2, 2020-06-05, pp.31-42 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Les écritures médiatiques partagées de la mémoire – patrimonialisation et paradigme de l’immatériel
|
|
|
|
In: Communication & langages, N 203, 1, 2020-02-27, pp.175-195 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Du lisible au visible : la naissance du texte, une méthode critique pour penser l’« éthique perceptive » de la culture numérique ?
|
|
|
|
In: Communication & langages, N 204, 2, 2020-06-05, pp.79-93 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Accompagnement de fin de vie en néonatologie : forums de discussion, reconnaissance de la parentalité et savoirs d'expérience
|
|
|
|
In: Les savoirs expérientiels en santé. Fondements épistémologiques et enjeux identitaires. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03125437 ; Emmanuelle Simon; Sophie Arborio; Arnaud Halloy; Fabienne Hejoaka. Les savoirs expérientiels en santé. Fondements épistémologiques et enjeux identitaires., Presses universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, pp.251-268, 2019, Questions de communication, série actes, 978-2-8143-0564-9 ; https://www.lcdpu.fr/livre/?GCOI=27000100926480&fa=description (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Les savoirs locaux : comment les découvrir et comment les transmettre
|
|
|
|
In: Savoirs locaux, savoirs endogènes: entre crises et valeurs ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02377229 ; Clément Dili-Palaï. Savoirs locaux, savoirs endogènes: entre crises et valeurs, Editions du Schabel, pp.15-29, 2019 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Les savoirs locaux : comment les découvrir et comment les transmettre
|
|
|
|
In: Savoirs locaux, savoirs endogènes : entre crises et valeurs ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03125127 ; Clément Dili-Palaï. Savoirs locaux, savoirs endogènes : entre crises et valeurs, Editions du Schabel, pp.15-29, 2019 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Les savoirs locaux : comment les découvrir et comment les transmettre
|
|
|
|
In: Savoirs locaux, savoirs endogènes: entre crises et valeurs ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02377229 ; Clément Dili-Palaï. Savoirs locaux, savoirs endogènes: entre crises et valeurs, Editions du Schabel, pp.15-29, 2019 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Les savoirs locaux : comment les découvrir et comment les transmettre
|
|
|
|
In: Savoirs locaux, savoirs endogènes : entre crises et valeurs ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03125127 ; Clément Dili-Palaï. Savoirs locaux, savoirs endogènes : entre crises et valeurs, Editions du Schabel, pp.15-29, 2019 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
La fabrication des savoirs sur le langage en interaction: regards croisés sur les pratiques de la formation professionnelle des éducatrices de l'enfance
|
|
|
|
In: ISSN: 1019-9446 ; Cahiers de l'ILSL, No 58 (2019) pp. 167-193 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Habiter la bibliothèque – pratiques d’étude, entretien d’un milieu
|
|
|
|
In: Communication & langages, N 195, 1, 2018-01-19, pp.7-22 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 15 |
Le social avant la sociologie
|
|
Vatin, François. - : HAL CCSD, 2017. : Presses Universitaires de France, 2017
|
|
In: ISSN: 0066-2399 ; EISSN: 1969-6760 ; Année Sociologique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03182180 ; Vatin, François. Année Sociologique, 2017, L'année sociologique, 978-2-13-078786-0 ; https://www.cairn.info/revue-l-annee-sociologique-2017-2.htm (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 16 |
La traduction de l’Abrégé de la sphère de Jacques Robbe, géographe du Roi de France par Petros Baronian, drogman à Istanbul : Cem-nümâ fi fenn el-coğrafya
|
|
|
|
In: ISSN: 2105-2557 ; EISSN: 2105-2557 ; La Révolution française - Cahiers de l’Institut d’histoire de la Révolution française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01619074 ; La Révolution française - Cahiers de l’Institut d’histoire de la Révolution française, Institut d'Histoire de la Révolution française, 2017, Pratiques et enjeux scientifiques, intellectuels et politiques de la traduction (vers 1660-vers 1840), Volume 1 – Les enjeux politiques des traductions entre Lumières et Empire (12), ⟨10.4000/lrf.1841⟩ (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 17 |
“Privilege Utterances” in Online Feminism: Description and Criticism ; Les « énonciations de privilèges » dans le militantisme féministe en ligne : description et critique
|
|
|
|
In: ISSN: 1565-8961 ; Argumentation et Analyse du Discours ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01511627 ; Argumentation et Analyse du Discours, University of Tel-Aviv, 2017, Nouvelles argumentations féministes ; https://aad.revues.org/2309 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 18 |
Compte-rendu de l'ouvrage de Sara PUGACH, Africa in Translation. A History of Colonial Linguistics in Germany and Beyond, 1814-1945, Ann Arbor, The University of Michigan Press, 2012, 303 p.
|
|
|
|
In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01524823 ; 2017 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Siberian Yupik Names for Birds: What Can Bird Names Tell Us about Language and Knowledge Transitions?
|
|
Krupnik, Igor. - : Centre interuniversitaire d’études et de recherches autochtones (CIÉRA), 2017. : Érudit, 2017
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 20 |
L’enseignement de la langue au cycle 4 : des programmes entre rupture curriculaire et continuité didactique
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, N 198, 3, 2017-09-25, pp.25-38 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
