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Emotion on a textual level: the structuring function of emotions observed from annotations ; L'émotion à un niveau textuel : la fonction structurante des émotions observée à partir d'annotations
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In: ISSN: 1963-1723 ; Discours - Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607564 ; Discours - Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique, Laboratoire LATTICE, A paraître (2022)
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Le motif : une unité phraséologique englobante ? Étendre le champ de la phraséologie de la langue au discours*
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In: ISSN: 0458-726X ; EISSN: 1958-9549 ; Langages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01250517 ; Langages, Armand Colin (Larousse jusqu'en 2003), 2013, Vers une extension du domaine de la phraséologie, 1 (189), pp.65-79 ; http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langue/langages/langages-ndeg-189-12013-extension-du-domaine-phraseologie/presentation-extension-du-domaine-phraseologie (2013)
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Rôle informationnel et textuel des adverbiaux détachés : exemples anglais et français en sur et on
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In: Colloque international de linguistique "Le texte : modèles, méthodes, perspectives" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00384951 ; Colloque international de linguistique "Le texte : modèles, méthodes, perspectives", Sep 2008, Cluj-Napoca, Roumanie. pp.311-328 (2008)
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Adverbiaux temporels et structuration textuelle au 15e siècle
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In: Texte, Codex, Contexte : Actes du XIIIe colloque sur le moyen Français ; XIIIe colloque sur le moyen Français ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00349906 ; XIIIe colloque sur le moyen Français, May 2005, Anvers, Belgique. pp.Turnhout : 95-108 (2005)
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L'organisation thématique et ses conséquences sur la clarté d'un texte
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In: Le corps et le langage : parcours accidentés : actes de la [3e] Journée de l'École doctorale Éducation, langage et société, novembre 1999, Université Paris V-René Descartes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00282614 ; Pierre Parlebas. Le corps et le langage : parcours accidentés : actes de la [3e] Journée de l'École doctorale Éducation, langage et société, novembre 1999, Université Paris V-René Descartes, L'Harmattan, pp.121-137, 1999, Dossiers sciences humaines et sociales, 2-7384-8633-9 (1999)
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