1 |
L’autobiographie comme support d’une réflexivité enseignante sur l’accent
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
THE PRONUNCIATION COMPONENT IN ESL LESSONS: TEACHERS’ BELIEFS AND PRACTICES
|
|
|
|
In: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 6, Iss 2, Pp 193-203 (2017) (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
АНАЛИЗ ЯЗЫКОВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ РУССКОГО УДАРЕНИЯ В УСЛОВИЯХ ОТСУТСТВИЯ ЯЗЫКОЙ СРЕДЫ
|
|
МОРАДИ МАРЬЯМ ДАРЬЮШ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский университет дружбы народов», 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Desperately Seeking a Communicative Approach: English Pronunciation in a Sample of French and Polish Secondary School Textbooks
|
|
|
|
In: EISSN: 2083-4616 ; Research in Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01940347 ; Research in Language, De Gruyter, 2014, 12 (3), pp.261-278. ⟨10.2478/rela-2014-0015⟩ (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
A social-psychological study of foreign learners' attitudes and behaviours towards model varieties of English speech
|
|
Carrie, Erin. - : The University of St Andrews, 2014. : School of Modern Languages, 2014
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|