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Explaining different aspects of word knowledge: A multimodal analysis of lexical explanation sequences during online French tutoring sessions
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In: ISSN: 1951-6215 ; EISSN: 1951-6215 ; Lexis. Journal in English Lexicology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03494610 ; Lexis. Journal in English Lexicology, Université Jean-Moulin-Lyon III - Centre d’Études Linguistiques (CEL), 2021, ⟨10.4000/lexis.5889⟩ (2021)
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Multimodal teachers in the making: articulating research and training ; Des enseignants multimodaux en devenir : l’articulation de la recherche et de la formation
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In: ISSN: 1159-604X ; Cahiers de l'ASDIFLE ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03516210 ; Cahiers de l'ASDIFLE, Association de Didactique du Français Langue Etrangère, 2021, Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères, pp.59-78 ; https://www.cle-international.com/les-cahiers-de-l-asdifle-ndeg31-9782090346671.html (2021)
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Delivering task instructions in multimodal synchronous online language teaching
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In: ISSN: 1286-4986 ; EISSN: 1286-4986 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03000942 ; ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, Association pour le Développement de l'Apprentissage des Langues par les Systèmes d'Information et de Communication - OpenEdition, 2020, 23, ⟨10.4000/alsic.4571⟩ (2020)
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Enseigner à l’oral en ligne ; Enseigner à l’oral en ligne: une approche multimodale des interactions pédagogiques
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01664512 ; France. Didier, 2017, 9782278087334 ; https://www.editionsdidier.com/fr/sous-collection/enseigner-loral-en-ligne (2017)
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Faire face aux imprévus techniques
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In: Enseigner l'oral en ligne – une perspective multimodale ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01480641 ; Guichon N. And Tellier M. Enseigner l'oral en ligne – une perspective multimodale, Didier, pp.116-134, 2017 (2017)
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Consecutive courtroom interpreting and the management of long turnsVideo-mediated hearings at the French appeal court for asylum demands
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In: The 6th International Applied Linguistics and Professional Practice Conference Transnational flows and professional practice ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01395213 ; The 6th International Applied Linguistics and Professional Practice Conference Transnational flows and professional practice, Nov 2016, Copenhague, Denmark ; http://alapp2016.ku.dk/ (2016)
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Compétences sémio-techno-pédagogiques d’apprentis tuteurs dans des environnements numériques
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In: RANACLES ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01392051 ; RANACLES, Nov 2016, Paris, France (2016)
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Affordances et positionnements d'expertise dans un tandem par visioconférence
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In: Interactions Multimodales Par ECran (IMPEC) ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01349604 ; Interactions Multimodales Par ECran (IMPEC), Jul 2014, Lyon, France (2014)
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CO-CONSTRUCTION DES ROUTINES D'ETAYAGE DANS UN TANDEM FRANCO-CHINOIS PAR VISIOCONFERENCE
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In: Échanger pour apprendre en ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01306859 ; Échanger pour apprendre en ligne, Jun 2013, Grenoble, France (2013)
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Quelles normes de politesse dans un environnement d'apprentissage interactif multimodal ?
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In: Actes de la conférence JOCAIR 2012 ; Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en réseau (JOCAIR) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01510669 ; Journées Communication et Apprentissage Instrumentés en réseau (JOCAIR), Sep 2012, Amiens, France. pp.73-83 (2012)
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Régulations pédagogiques et formations de tuteurs dans un dispositif de visioconférence poste à poste pour étudiants débutants en français langue étrangère
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In: Actes du colloque EPAL 2011 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03230470 ; Actes du colloque EPAL 2011, 2011, Grenoble, France (2011)
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Régulations pédagogiques et formations de tuteurs dans un dispositif de visioconférence poste à poste pour étudiants débutants en français langue étrangère
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In: EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02010509 ; EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2011, Grenoble, France ; https://epal-2018.sciencesconf.org/ (2011)
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La distance en formation aux langues par visioconférence : dimensions, mesures, conséquences ; : Distance in Language Training via Videoconferencing: Dimensions, Evaluation, and Consequences
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In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00000416 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2003, 6 (2), pp.3-19 ; http://alsic.org (2003)
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