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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 23 1 Autonomy in language centres: myth or reality? Chateau, Anne; Tassinari, Maria Giovanna In: ISSN: 2191-6128 ; Language Learning in Higher Education ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-03181530 ; Language Learning in Higher Education, De Gruyter, 2021, 11 (1), pp.51-66 ; https://doi.org/10.1515/cercles-2021-2002 (2021) BASE Show details 2 Autonomy and social learning in a public service self-access language centre Zambaldi, Daniela; Tassinari, Maria Giovanna; Carette, Emmanuelle In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02466848 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2019, Enhancing autonomy in self-access language centres : experiences, reflections, new directions | Développer l’autonomie dans les centres de langues en libre accès : expériences, réflexions, nouvelles orientations., 40 (1), pp.29-46 ; http://atilf.fr/IMG/pdf/melanges_40_1_2_zamtasscar.pdf (2019) BASE Show details 3 Introduction - Mélanges CRAPEL, n° 40/1 Carette, Emmanuelle; Tassinari, Maria Giovanna In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02466816 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2019, Enhancing autonomy in self-access language centres : experiences, reflections, new directions | Développer l’autonomie dans les centres de langues en libre accès : expériences, réflexions, nouvelles orientations., 40 (1), pp.4-9 ; http://atilf.fr/spip.php?article4463 (2019) BASE Show details 4 Mélanges CRAPEL n° 40/1 Carette, Emmanuelle; Tassinari, Maria Giovanna. - : HAL CCSD, 2019. : Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2019 In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02466799 ; CNRS-ATILF. Mélanges CRAPEL, 40 (1), 2019, Enhancing autonomy in self-access language centres : experiences, reflections, new directions | Développer l’autonomie dans les centres de langues en libre accès : expériences, réflexions, nouvelles orientations ; http://atilf.fr/spip.php?rubrique660 (2019) BASE Show details 5 Un dispositif de formation en langues à l’épreuve en parcours premier degré de Master MEEF à l’ESPE de Lorraine Behra, Séverine; Meléndez Quero, Carlos In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02197400 ; Mélanges CRAPEL, Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2018, pp.145-158 ; http://www.atilf.fr/IMG/pdf/5.melanges_2018v1sbcmq.pdf (2018) BASE Show details 6 Émotions et réflexivité dans l'apprentissage des langues : le rôle du sentiment d'efficacité personnelle au regard de l'autonomie de l'apprentissage. Chateau, Anne; Ciekanski, Maud; Guély Costa, Eglantine... In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103854 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2014, 23-24, pp.25-40 ; http://www.lairdil.fr/parution-du-n-23-24-d-edl-affect-s-50-news6.html (2014) BASE Show details 7 Des émotions utiles pour l'apprentissage auto-dirigé en langue ? Étude de traces d'affect dans des comptes rendus de formation. Guély Costa, Eglantine In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103856 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2014, 23-24, pp.41-62 ; http://www.lairdil.fr/actualites-50.html (2014) Abstract: International audience Keyword: [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics; affects; autonomie; conseil; émotions; langue étrangère URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01103856 BASE Hide details 8 Modes de gestion par les étudiants des contraintes institutionnelles dans un dispositif d’autoformation en langues, le Centre de Ressources de Langues Candas, Peggy In: 8ème Colloque sur l'Autoformation "Apprendre par soi-même à tous les âges de la vie adulte…" ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01104583 ; 8ème Colloque sur l'Autoformation "Apprendre par soi-même à tous les âges de la vie adulte…", Oct 2014, Strasbourg, France ; pas encore disponible (2014) BASE Show details 9 Processus d'autoformation : que nous apprennent les trajectoires en CRL ? Candas, Peggy In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00942933 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013, pp.30-37 (2013) BASE Show details 10 Quelle définition de l'autonomie et quelles conséquences pour la formation ? Candas, Peggy In: XXIème Congrès RANACLES, Quelle(s) formation(s) au cœur des Centres de Langues ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00945953 ; XXIème Congrès RANACLES, Quelle(s) formation(s) au cœur des Centres de Langues ?, Nov 2013, Université de Bordeaux Segalen, France (2013) BASE Show details 11 Des centres de ressources en langues aux plateformes de formation troisième génération : dialogue, ouverture et autonomie Guély Costa, Eglantine In: Colloque international sur les TICE en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00935389 ; Colloque international sur les TICE en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures, May 2012, Montreal, Canada. http://2012.ticeducation.org/files/actes/49.pdf ; http://2012.ticeducation.org/ (2012) BASE Show details 12 Utilité du portfolio pour l'autonomie dans l'apprentissage des langues Carton, Francis In: Revue japonaise de didactique du français : études didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00771623 ; Revue japonaise de didactique du français : études didactiques, 2012, 7 (1), p. 11-21 (2012) BASE Show details 13 Environnement numérique d'apprentissage et représentation de dispositif Guely, Eglantine In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00784144 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, pp.91-101 (2012) BASE Show details 14 Apprenant et conseiller : comment co-construisent-ils leur contexte ? Carette, Emmanuelle In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00812163 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, pp. 61-71 (2012) BASE Show details 15 Autonomisation et rentabilité : points de rencontre et points de tension Pereiro, Myriam In: ISSN: 1766-3059 ; EISSN: 2260-7846 ; Synergies France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00944078 ; Synergies France, GERFLINT, 2012, 9, p. 41-48 (2012) BASE Show details 16 Création et accompagnement d'un centre de langues privé : un exemple de collaboration entre recherche en didactique des langues et entreprise Carette, Emmanuelle; Guely, Eglantine; Pereiro, Myriam In: Mélanges ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00784140 ; Mélanges, 2011, pp.25-43 (2011) BASE Show details 17 « Autonomisation et rentabilité : points de rencontre et points de tension ». Pereiro, Myriam In: Fostering Learner and Teacher Autonomy in Educational Practices: Looking at Languages and Beyond. International Bilingual Conference. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576579 ; Fostering Learner and Teacher Autonomy in Educational Practices: Looking at Languages and Beyond. International Bilingual Conference., Jan 2011, Mumbai, Inde (2011) BASE Show details 18 Accompagner l'apprentissage de FLE à l'université française : diversité des moyens mis en œuvre et diversité des effets sur l'autonomisation Bailly, Sophie; Ismaïl, Nancy In: XVIIIè congrès RANACLES Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00544399 ; XVIIIè congrès RANACLES Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance, Nov 2010, Nancy, France (2010) BASE Show details 19 Création et accompagnement d'un centre de langues privé : un exemple de collaboration entre recherche en didactique des langues et entreprise. Pereiro, Myriam; Carette, Emmanuelle; Guely, Eglantine In: Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance. XVIIIème congrès RANACLES ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00576603 ; Pratiques d'accompagnement(s) des apprenants en présentiel et à distance. XVIIIème congrès RANACLES, Nov 2010, Nancy, France (2010) BASE Show details 20 Distance transactionnelle et centres de ressources en langues Guely, Eglantine In: ISSN: 1765-0887 ; EISSN: 1965-0167 ; Distances et savoirs ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00570337 ; Distances et savoirs, Hermès Lavoisier, 2010, 8 (3), pp.361-376. ⟨10.3166/ds.8.361-376⟩ (2010) BASE Show details Page: 1 2

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