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Teachers’ narratives of resistance to Madrid's bilingual programme: an exploratory study in secondary education
BASE
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Sobre la competencia intercultural en el aula de inglés como lengua extranjera: concepciones, creencias y prácticas de aula reportadas por profesores de universidades públicas colombianas
BASE
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Frequently Reported Practices in Communicative Language Teaching: an exploratory study at Secondary Schools and Official Schools of Languages in the Madrid region
In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, null 17, Nº. 1, 2018, pags. 45-61 (2018)
BASE
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From local to global: Visual strategies of glocalisation in digital storytelling
In: Language & communication. - New York, NY [u.a.] : Elsevier 39 (2014), 14-23
OLC Linguistik
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From local to global: Visual strategies of glocalisation in digital storytelling
In: Language and Communication 39 (2014), 14-23
IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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Unveiling the writer-reader interaction in Peninsular Spanish and American English newspaper editorials: a cross linguistic study
In: Journal of pragmatics. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 43 (2011) 3, 891-903
BLLDB
OLC Linguistik
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7
In their own words: the construction of the image of the immigrant in Peninsular Spanish broadsheets and freesheets
In: Discourse & communication. - Los Angeles [u.a.] : Sage 4 (2010) 3, 227-242
BLLDB
OLC Linguistik
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Toward a genre-based characterization of the problem-solution textual pattern in English newspaper editorials and op-eds
In: Text & talk. - Berlin [u.a.] : Mouton de Gruyter 29 (2009) 4, 393-414
BLLDB
OLC Linguistik
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Primary teachers' insights on the use of the internet in their english as a foreign language lessons: a research case study
Ramírez Verdugo, Dolores; Alonso Belmonte, Isabel. - : Universidad de Granada, 2007
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Newspaper editorials and comment articles: a "cinderella" genre?
In: RAEL: revista electrónica de lingüística aplicada, ISSN 1885-9089, Nº. 1, 2007 (Ejemplar dedicado a: Different approaches to newspaper opinion discourse), pags. 1-9 (2007)
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11
Pragmatics of word order in English and Spanish discourse : some implications for language teaching
In: Studies in contrastive linguistics. - Santiago de Compostela : Univ. de Santiago de Compostela (2002), 83-90
BLLDB
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Conectando texto : propuesta para el desarrollo de la expresión escrita en inglés como lengua extranjera
In: Estudios de lingüística aplicada. - México : Centro 20 (2002) 35, 13-28
BLLDB
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Teaching English Word Order to ESL Spanish Students. A Functional Perspective
Alonso Belmonte, Isabel. - : Universidad de Alcalá. Servicio de Publicaciones, 2000
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Curso de español para extranjeros, Nivel Superior
In: Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 12, 1997, pags. 281-283 (1997)
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Estrategias textuales y su realización temática en español: un estudio de corpus
In: Revista española de lingüística aplicada, ISSN 0213-2028, Vol. 12, 1997, pags. 55-74 (1997)
Abstract: En este estudio proponemos una aproximación funcional al fenómeno de la coherencia textual a partir del análisis de la estructura Te -Rema en cinco tipos de textos diferentes. En los últimos años, se han publicado un gran número de estudios sobre la noción de Tema y su función discursiva en inglés (Fries 1981, 1992, 1994, 1995; Martin 1992, 1995; entre otros), mientras que en español no hay apenas estudios de esta naturaleza (Alonso 1995). Partiendo de algunos trabajos en lengua inglesa (Ghadessy 1993; vid 1994a y 1994b; entre otros), intentaremos arrojar luz al concepto de Tema como noción discursiva en español a partir del análisis de una muestra de 70 textos escritos. Demostraremos que, al igual que en inglés, diferentes tipos de textos pueden distinguirse unos de otros en función de: 1.- Las estrategias textuales que se desarrollan en ellos. 2.-La información contenida en los diferentes Temas de las cláusulas que los componen.
Keyword: Análisis del discurso; Estrategia textual; Lingüística contrastiva inglés-español; Selección temática
URL: http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=870440
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