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761
Eine Expertise zu „Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Sprachförderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund“
Ehlich, Konrad
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 33-50 (2005)
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762
Auch die „Verfahren zur Sprachstandsanalyse bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund“ haben ihre Geschichte
Reich, Hans H.
In: Gogolin, Ingrid [Hrsg.]; Neumann, Ursula [Hrsg.]; Roth, Hans-Joachim [Hrsg.]: Sprachdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund. Dokumentation einer Fachtagung am 14. Juli 2004 in Hamburg. Münster : Waxmann 2005, S. 87-95 (2005)
BASE
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763
Las competencias comunicativas en la formación democrática de los jóvenes : describir, explicar, justificar, interpretar y argumentar
Casas i Vilalta, Montserrat
;
Bosch Mestres, Dolors
;
González Monfort, Neus
. - 2005
BASE
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764
Electronic European Language Portfolio
E. Landone
. - 2005
BASE
Show details
765
Electronic European Language Portfolio
E. Landone
;
M. C.Rizzardi
;
M. del Rosario Uribe Mallarino
. - 2005
BASE
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766
Crossing The Language Chasm: An in-depth analysis of what language-assistance programs look like in practice.
Brach, Cindy
;
Fraser, Irene
;
Paez, Kathy
. - 2005
BASE
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767
A lifetime of communication : transformations through relational dialogues
Yingling, Julie
. - Mahwah, NJ [u.a.] : Lawrence Erlbaum, 2004
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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768
La modélisation communicative dirigée : l'apport de la démarche de genre à l'enseignement de l'anglais professionnel
Dressen-Hammouda, Dacia
In: ISSN: 2257-5405 ; EISSN: 2119-5242 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT ; https://hal.uca.fr/hal-01011764 ; Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, Association des Professeurs de Langues des IUT (APLIUT), 2004, XXIII, pp.89-103. ⟨10.4000/apliut.3477⟩ (2004)
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769
Der unausgewogene Studierendenaustausch zwischen dem Vereinigten Königreich und Deutschland ...
Risser, Dominik
. - : HoF Wittenberg, Institut für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 2004
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770
"Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen ...
Gogolin, Ingrid
;
Schwarz, Inga
. - : Beltz, 2004
BASE
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771
EuroCom online. Interaktive Online-Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkenntnisse in den romanischen Sprachen ...
Rensing, Christoph
;
Klein, Horst G.
. - : Waxmann, 2004
BASE
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772
Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) zu dem Entwurf der KMK zu Bildungsstandards im Fach Deutsch (Entwurf vom 23.4.2004) ...
Valtin, Renate
. - : :null, 2004
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773
Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts ...
Studer, Thomas
;
Lenz, Peter
;
Mettler, Monika
. - : Academic Press, 2004
BASE
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774
Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten ...
Krohne, Julia A.
;
Meier, Ulrich
;
Tillmann, Klaus-Jürgen
. - : Beltz, 2004
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775
Der unausgewogene Studierendenaustausch zwischen dem Vereinigten Königreich und Deutschland
Risser, Dominik
In: Die Hochschule : Journal für Wissenschaft und Bildung 13 (2004) 2, S. 96-107 (2004)
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776
Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Lesen und Schreiben (DGLS) zu dem Entwurf der KMK zu Bildungsstandards im Fach Deutsch (Entwurf vom 23.4.2004)
Valtin, Renate
. - : Berlin, 2004. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2004
In: Berlin 2004, 5 S. (2004)
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777
"Mathematische Literalität" in sprachlich-kulturell heterogenen Schulklassen
Gogolin, Ingrid
;
Schwarz, Inga
In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 6, S. 835-848 (2004)
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778
EuroCom online. Interaktive Online-Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkenntnisse in den romanischen Sprachen
Klein, Horst G.
;
Rensing, Christoph
In: Carstensen, Doris [Hrsg.]; Barrios, Beate [Hrsg.]: Campus 2004. Kommen die digitalen Medien an den Hochschulen in die Jahre? Münster u. a. : Waxmann 2004, S. 235-244. - (Medien in der Wissenschaft; 29) (2004)
Abstract:
Basierend auf der neuartigen didaktischen und linguistischen Methode EuroCom werden im Projekt EuroCom online hypermediale Lernmodule zum Erwerb rezeptiver Sprachkompetenzen für drei romanische Sprachen erstellt. Diese Module ermöglichen Lernenden einen vollständig neuen und – das zeigen erste wissenschaftliche Untersuchungen – schnelleren Zugang zu fremden Sprachen. Eine Umsetzung der EuroCom Methode in hypermedialen Lernmodulen ermöglicht zum einen die Vermittlung von Sprachkompetenzen, zum anderen aber auch die Vermittlung der Methode selbst. Die Lernmodule lassen sich daher sowohl im sprachwissenschaftlichen Studium als auch in der Lehrerweiterbildung und im Sprachunterricht selbst einsetzten. Die Lernmodule unterscheiden sich in ihrer vollständig konstruktivistischen Form wesentlich von herkömmlichen Sprachkursen in Form von CBT, in welchen die Vermittlung von Wortschatz und Grammatik im Vordergrund steht. (DIPF/Orig.)
Keyword:
Computer program
;
Computerprogramm
;
ddc:370
;
Education
;
Elektronische Medien
;
Erziehung
;
Fachdidaktik/Sprache und Literatur
;
Higher education institute
;
Hochschule
;
Italian language
;
Italienisch
;
Italy
;
Language learning
;
Language lessons
;
Language skill
;
Language teaching
;
Learning module
;
Lernmodul
;
Linguistic Competence
;
Medienpädagogik
;
Novel
;
Romance languages
;
Romanische Sprache
;
Rumänisch
;
Schul- und Bildungswesen
;
Second language acquisition
;
Spanisch
;
Spanish language
;
Sprachenlernen
;
Sprachkompetenz
;
Sprachunterricht
;
Technologieunterstütztes Lernen
;
Zweitsprachenerwerb
URL:
https://www.pedocs.de/volltexte/2015/11281/
https://www.pedocs.de/volltexte/2015/11281/pdf/Campus_2004_Rensing_Klein_EuroCom_online.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-112816
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779
Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts
Studer, Thomas
;
Lenz, Peter
;
Mettler, Monika
In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 419-434 (2004)
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780
Sitzenbleiben, Geschlecht und Migration - Klassenwiederholungen im Spiegel der PISA-Daten
Krohne, Julia A.
;
Meier, Ulrich
;
Tillmann, Klaus-Jürgen
In: Zeitschrift für Pädagogik 50 (2004) 3, S. 373-391 (2004)
BASE
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IDS Bibliografie zur Gesprächsforschung
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IDS Präpositionen im Deutschen
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IDS OBELEX meta
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MPI for Psycholinguistics
1
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