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In: POPL 2017 - 44th ACM SIGPLAN Symposium on Principles of Programming Languages ; https://hal.inria.fr/hal-01648679 ; POPL 2017 - 44th ACM SIGPLAN Symposium on Principles of Programming Languages, Jan 2017, Paris, France. pp.32-45, ⟨10.1145/3009837.3009881⟩ (2017) BASE Show details 3 Learning by thinking and the development of abstract reasoning Walker, Caren Michelle. - : eScholarship, University of California, 2015 BASE Show details 4 Learning by thinking and the development of abstract reasoning Walker, Caren Michelle. - : eScholarship, University of California, 2015 In: Walker, Caren Michelle. (2015). Learning by thinking and the development of abstract reasoning. UC Berkeley: Psychology. Retrieved from: http://www.escholarship.org/uc/item/45d416b8 (2015) BASE Show details 5 Baboons, like humans, solve analogy by categorical abstraction of relations Flemming, Timothy M.; Thompson, Roger K. R.; Fagot, Joêl In: ISSN: 1435-9448 ; EISSN: 1435-9456 ; Animal Cognition ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01439660 ; Animal Cognition, Springer Verlag (Germany), 2013, 16 (3), pp.519-524. ⟨10.1007/s10071-013-0596-0⟩ (2013) BASE Show details 6 Genetic and environmental influences on analogical and categorical verbal and spatial reasoning in 12-year old twins Mosing, Miriam A.; Mellanby, Jane; Martin, Nicholas G.. - : Springer New York, 2012 BASE Show details 7 Distance Education and Community Learning Networks linked by a Library of Culture Santiago, Joseph A In: Student Affairs Digital Community Development (2011) BASE Show details 8 Grammatical sensitivity: a correlational-explanatory study on brain dominance and Efl training to improve gains Muriel Oyarce Piraud In: Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 0, Iss 10, Pp 93-111 (2011) (2011) Abstract: El presente artículo presenta un reporte de un estudio que ya ha sido completado. La investigación se divide en dos etapas. Primeramente, se midió la dominancia cerebral y sensibilidad gramatical de estudiantes de pedagogía y medicina en una universidad Chilena. La correlación entre ambas variables muestra que los estudiantes de medicina presentan una sensibilidad gramatical superior a los de pedagogía y que la dominancia cerebral izquierda involucra mayor sensibilidad gramatical que la derecha. Los instrumentos usados en esta fase fueron: 1)preprueba de sensibilidad gramatical (empleada para medir el nivel de los alumnos en esta variable) 2)prueba de dominancia cerebral (utilizada para determinar las preferencias cerebrales de los alumnos) y 3) prueba de razonamiento abstracto (que mide la capacidad de una persona para identificar patrones no verbales o numéricos). En la segunda etapa, los estudiantes de pedagogía asistieron a cinco sesiones de instrucción para mejorar su sensibilidad gramatical. Una vez concluidas las sesiones, se les administró una post-prueba de esta variable cuyos resultados fueron comparados con la pre-prueba ya aplicada; se buscaba determinar si estas sesiones mejoraban su rendimiento en sensibilidad gramatical. Se concluye que la instrucción fue exitosa pues los alumnos mejoraron en un 20%. Asimismo, la mayoría de los estudiantes con un alto porcentaje de asistencia a las sesiones (sobre 80%), incrementó su sensibilidad gramatical. Keyword: abstract reasoning; brain dominance; English language Teaching; grammatical sensitivity; individual differences; language aptitude; P1-1091; Philology. Linguistics URL: https://doaj.org/article/aa0ddde373534b48b72dce48d076bb10 BASE Hide details 9 Structural abstract interpretation, A formal study using Coq Bertot, Yves In: LERNET Summer School ; https://hal.inria.fr/inria-00329572 ; LERNET Summer School, Ana Bove and Jorge Sousa Pinto, Feb 2008, Piriapolis, Uruguay (2008) BASE Show details 10 Peter, the Language that does not Exist. ; Peter, le langage qui n’existe pas. Liquori, Luigi. - : HAL CCSD, 2007 In: https://hal.inria.fr/tel-01148503 ; Computation and Language [cs.CL]. INPL - INP de LORRAINE, 2007 (2007) BASE Show details 11 ARTICLE IN PRESS Available online at www.sciencedirect.com Brain and Cognition xxx (2007) xxx–xxx Brief Communication Mika Hayashi A In: http://www.freewebs.com/adiscussion/Superior fluid intelligence in children with Asperger's disorder.pdf (2007) BASE Show details 12 Die Praxis - ein pädagogischer Mythos? Anmerkungen zum Aktionsorientierten Lernen und anderen Begriffskonjunkturen ... Thumm, Karl A.. - : Wochenschau Verlag, 1987 BASE Show details 13 Die Praxis - ein pädagogischer Mythos? Anmerkungen zum Aktionsorientierten Lernen und anderen Begriffskonjunkturen Thumm, Karl A. In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 10 (1987) 3, S. 9-12 (1987) BASE Show details 14 Persistent Queries in the Behavioral Theory of Algorithms Andreas Blass; Yuri Gurevich In: http://research.microsoft.com/en-us/um/people/gurevich/opera/196.pdf BASE Show details 15 A Dual Process Architecture for Ontology-Based Systems Antonio Lieto; Andrea Minieri; Alberto Piana... In: http://www.di.unito.it/%7Eradicion/papers/minieri14dual.pdf BASE Show details 16 Adding hierarchical task networks to ConGolog Son In: http://cs.utep.edu/csdept/students/tson/htng09.ps BASE Show details

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