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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 Hits 1 – 20 of 21 1 Présentation Doquet, Claire; Ponton, Claude In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03383882 ; Langue française, Armand Colin, 2021, Ecrire de l'école à l'université : corpus, traitements, analyses outillées, 211 (3), pp.11-20 ; https://www.revues.armand-colin.com/ (2021) BASE Show details 2 Scolinter: un corpus trilingue. L’exemple de la segmentation en mots. Ponton, Claude; Rafaela, Gutiérrez-Caceres; Lilia, Teruggi... In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03384027 ; Langue française, Armand Colin, 2021, 211 (3), pp.37-50 ; https://www.revues.armand-colin.com (2021) BASE Show details 3 Teaching and learning spelling with Twitter. First results of the Twictée programme ; Enseigner et apprendre l’orthographe avec la « Twictée » BRISSAUD, Catherine; Viriot-Goeldel, Caroline; Ponton, Claude In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02877872 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2019, pp.107-130. ⟨10.4000/reperes.2346⟩ (2019) BASE Show details 4 Premières explorations textométriques d'un corpus scolaire longitudinal (CP-CM1) Ponton, Claude; Wolfarth, Claire; Brissaud, Catherine In: Journées Linguistique de Corpus (JLC2019) ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03205233 ; Journées Linguistique de Corpus (JLC2019), Nov 2019, Grenoble, France (2019) BASE Show details 5 « Le chat et tonbe dant les zescalié », Faut-il s’inquiéter ? Wolfarth, Claire; Cougnon, Louise-Amélie; BRISSAUD, Catherine... In: Posters Day 2018 – ILC ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01940682 ; Posters Day 2018 – ILC, Mar 2018, Louvain-La-Neuve, France (2018) BASE Show details 6 Digital Language Learning Granger, Sylviane; Antoniadis, Georges; Kraif, Olivier... In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01073707 ; 2014 (2014) BASE Show details 7 “Facets” and “Prisms” as a Means to Achieve Pedagogical Indexation of Texts for Language Learning: Consequences of the Notion of Pedagogical Context Loiseau, Mathieu; Antoniadis, Georges; Ponton, Claude In: Software and Data Technologies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01294208 ; José Cordeiro; Maria Virvou; Boris Shishkov. Software and Data Technologies, 170, Springer-Verlag, pp.253-268, 2013, Communications in Computer and Information Sciences, 978-3-642-29577-5. ⟨10.1007/978-3-642-29578-2_16⟩ ; http://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-642-29578-2_16 (2013) BASE Show details 8 NLP and CALL: integration is working ... Antoniadis, Georges; Granger, Sylviane; Kraif, Olivier. - : arXiv, 2013 BASE Show details 9 Processus de recherche de textes pour l'enseignement des langues et conséquences sur l'indexation pédagogique: proposition d'un modèle Loiseau, Mathieu; Antoniadis, Georges; Ponton, Claude In: EUROCALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586324 ; EUROCALL, 2010, Bordeaux, France (2010) BASE Show details 10 Pratiques enseignantes et « contexte pédagogique » dans le cadre de l'indexation pédagogique de textes Loiseau, Mathieu; Antoniadis, Georges; Ponton, Claude In: 2e Congrès Mondial de Linguistique Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586326 ; 2e Congrès Mondial de Linguistique Française, 2010, La Nouvelle Orléans, États-Unis. pp.479-492, ⟨10.1051/cmlf/2010233⟩ ; http://www.ilf.cnrs.fr/spip.php?rubrique29 (2010) BASE Show details 11 Mastering Overdetection and Underdetection in Learner-Answer Processing: Simple Techniques for Analysis and Diagnosis. Kraif, Olivier; Ponton, Claude; Blanchard, Alexia In: ISSN: 0742-7778 ; Calico Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00612628 ; Calico Journal, Calico, 2009, 26 (3), pp.592-610. ⟨10.1558/cj.v26i3.592-610⟩ (2009) BASE Show details 12 Integrated Digital Language Learning Antoniadis, Georges; Granger, Sylviane; Kraif, Olivier... In: Technology-Enhanced Learning. Principles and Products ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01073701 ; Balacheff, Nicolas and Ludvigsen, S. and de Jong, T. and Lazonder, A. and Montandon, L. Technology-Enhanced Learning. Principles and Products, Springer, pp.89--103, 2009 (2009) BASE Show details 13 Model for Pedagogical Indexation of Texts for Language Teaching Loiseau, Mathieu; Antoniadis, Georges; Ponton, Claude In: ICSOFT 2008 - Proceedings of the Third International Conference on Software and Data Technologies ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586329 ; ICSOFT 2008 - Proceedings of the Third International Conference on Software and Data Technologies, 2008, Porto, Portugal. pp.212-217 (2008) BASE Show details 14 The concept of “text facet” as a means to achieve pedagogical indexation of a text base dedicated to language teaching Loiseau, Mathieu; Antoniadis, Georges; Ponton, Claude In: Proceedings of the 8th Teaching and Language Corpora Conference (TaLC) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586331 ; Proceedings of the 8th Teaching and Language Corpora Conference (TaLC), 2008, Lisbonne, Portugal. pp.421-425 (2008) BASE Show details 15 De la nécessité du TAL dans les EIAH en langues Les cas EXXELANT et MIRTO Antoniadis, Georges; Ponton, Claude; Zampa, Virginie In: Actes de la conférence EIAH 2007 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00161556 ; Jun 2007 (2007) BASE Show details 16 Integrating learner corpora and natural language processing: A crucial step towards reconciling technological sophistication and pedagogical effectiveness Granger, Sylvianne; Kraif, Olivier; Ponton, Claude... In: ISSN: 0958-3440 ; EISSN: 0958-3440 ; ReCALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00359051 ; ReCALL, Cambridge University Press (CUP), 2007, 19 (3), pp.252-268 (2007) BASE Show details 17 Modélisation de l'intégration de ressources TAL pour l'apprentissage des langues : la plateforme MIRTO ; : Modelling and integrating NLP resources for CALL: the MIRTO platform Antoniadis, Georges; Echinard, Sandra; Kraif, Olivier; Lebarbé, Thomas; Ponton, Claude In: Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00109523 ; Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2006, 08 (1), pp.65-79 ; http://alsic.org (2006) Abstract: Cet article fait partie d'une sélection d'articles de la journée Atala d'octobre 2004 à Grenoble. "TAL (Traitement Automatique des Langues) et apprentissage des langues" ; The following article focuses on the design of natural language processing tools (NLP) for computer-assisted language learning (CALL) systems. After an identification of limitations and discrepancies of CALL systems that are deprived of NLP components, we describe the general framework for the MIRTO project, a pedagogical activity authoring system, based on NLP tools, that is currently developed in our laboratory. This platform is organised according to four distinct layers: functions, scripts, activities and scenarios. With the help of several examples, we explain how the MIRTO architecture allows the use of usual NLP functions within scripts. These scripts can then be used, with no prior programming knowledge, to design didactic activities, themselves integrated within more complex sequences, scenario. ; Le présent article se focalise sur le développement d'outils de traitement automatique des langues (TAL) pour l'apprentissage des langues assisté par ordinateur (ALAO). Après avoir identifié les limitations inhérentes aux outils d'ALAO dépourvus de composantes TAL, nous décrivons le cadre général du projet MIRTO, une plateforme de création d'activités pédagogiques fondé sur des outils TAL en développement au sein de notre laboratoire. Cette plateforme est organisée en quatre couches distinctes et successives : fonctions, scripts, activités et scénarios. À travers plusieurs exemples, nous expliquons en quoi l'architecture de MIRTO permet l'implantation de fonctions TAL classiques au sein de scripts, lesquels facilitent la conception, sans compétence informatique préalable, d'activités didactiques, elles-mêmes éventuellement intégrées au sein de séquences plus complexes, ou scénarios. Keyword: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; Computer-assisted education; Computer-assisted instruction; Education; Education -- Data processing; Education et informatique; Educational technologies; Enseignement assisté par ordinateur; Information and communications technology; Langage et langues -- Etudes et enseignement; Language and languages -- Study and teaching; natural language processing tools for CALL; NLP; Nouvelles technologies de l'information et de la communication; outils de traitement automatique du langage pour l'ALAO; Psycholinguistics; Psycholinguistique; TAL URL: https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00109523/file/alsic_v08_04-rec4.pdf https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00109523 https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00109523/document BASE Hide details 18 NLP and CALL: integration is working Antoniadis, Georges; Granger, Sylviane; Kraif, Olivier... In: Proceedings of the 7th Conference of Teaching and Language Corpora ; TaLC7 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00790334 ; TaLC7, 2006, France (2006) BASE Show details 19 CALL: from current problems to NLP solutions Antoniadis, Georges; Échinard, Sandra; Kraif, Olivier... In: Proceedings of EUROCALL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586338 ; Proceedings of EUROCALL, 2004, Vienne, Austria (2004) BASE Show details 20 NLP tools for CALL: the simpler, the better Kraif, Olivier; Antoniadis, Georges; Échinard, Sandra... In: Proceedings of InSTIL/ICALL 2004 Symposium on Computer Assisted Learning ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01586339 ; Proceedings of InSTIL/ICALL 2004 Symposium on Computer Assisted Learning, 2004, Venise, Italy (2004) BASE Show details Page: 1 2

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