| 1 |
The mediating role of parents and school in peer aggression problems ; Posredniška vloga staršev in šole pri vrstniškem nasilju
|
|
|
|
In: CEPS Journal 12 (2022) 1, S. 169-188 (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Grammatik in Texten im Deutschunterricht (Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache) - ein internationaler Vergleich Deutschland - Kroatien
|
|
Kurevija, Mirna (Dr. phil.). - : Ludwigsburg : Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2019
|
|
Abstract:
Die Dissertation „Grammatik in Texten im Deutschunterricht (Deutsch als Zweitsprache und Deutsch als Fremdsprache) – ein internationaler Vergleich Deutschland – Kroatien“ stellt Gemeinsamkeiten und Unterschiede im Gebrauch morphosyntaktischer Mittel zwischen den DaF-Schülern in Kroatien, die Deutsch als Fremdsprache lernen, und den DaZ-Schülern in Deutschland, die Deutsch als Zweitsprache lernen. Das Ziel der empirischen Untersuchung ist es, aufgrund einer Textanalyse herauszufinden, wie die kroatischen DaF-Schüler die morphosyntaktischen Mittel umsetzen und welche Aneignungsschritte sie dabei durchlaufen. Ein relevanter Punkt in der empirischen Untersuchung war es auch zu zeigen, welche Bereiche schneller und welche langsamer von den Schülern in ihren schriftlichen Produktionen umsetzen. Im darauffolgenden Schritt wurden die Daten der kroatischen Schüler mit den Daten aus dem FISA-Projekt (vgl. Junk-Deppenmeier 2016) verglichen, um Parallelen zwischen Deutsch als Fremdsprache und Deutsch als Zweitsprache zu ziehen. Die empirische Studie war eine Längsschnittstudie, die in den Jahren 2013/2014 an kroatischen Schulen durchgeführt wurde. Die Datenanalyse erfolgte auf der Grundlage von verschiedenen Analyserastern, die dafür erstellt wurden, und der Profilanalyse nach Grießhaber (2010). Die Ergebnisse der Dissertation bestätigen, dass der Zweitspracherwerb in Phasen abläuft (Ludger et al. 2017). Bei den kroatischen DaF-Schülern werden individuelle Unterschiede in der Geschwindigkeit und der Phasenabfolge festgestellt. Dies bestätigt auch die These aus dem DiGS-Projekt (Diehl et al. 2000), dass der Fremdspracherwerb nicht der schulischen Progression entspricht. Es werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen dem Fremdsprach- und Zweitspracherwerb festgestellt. Den Ergebnissen zufolge beherrschen die deutschen DaZ-Schüler die deutsche Sprache besser als die kroatischen DaF-Schüler, durchlaufen aber ähnliche Aneignungsschritte wie die kroatischen DaF-Schüler. Die Dissertation ist sowohl für Studierende im Lehramt Deutsch /Deutsch als Zweitsprache/ Deutsch als Fremdsprache, als auch für Lehrende in diesen Bereichen interessant.
|
|
Keyword:
Deutsch als Zweitsprache; Deutschdidaktik; Deutschland; Fremdsprachenunterricht; Grammatikunterricht; Kroatien; Ländervergleich
|
|
URN:
urn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-6566
|
|
URL: https://phbl-opus.phlb.de/files/656/Kurevija_Dissertation.pdf
https://phbl-opus.phlb.de/frontdoor/index/index/docId/656
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:lg1-opus4-6566
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 3 |
Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ... : Napovedovalci ustrahovanja in viktimizacije otrok z motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Predictors of bullying and victimisation in children with attention-deficit/hyperactivity disorder ; Napovedovalci ustrahovanja in viktimizacije otrok z motnjo pozornosti s hiperaktivnostjo
|
|
|
|
In: CEPS Journal 8 (2018) 4, S. 63-88 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
From Velebit to Casablanca: (re)construction of geography and identity in the names of Croatian enterprises
|
|
|
|
In: Europa Regional ; 13.2005 ; 3 ; 123-132 (2016)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Die Macht von Sprachnormen ... : Perzeption, Produktion und Dekonstruktion von personaler Appellation im Kroatischen ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Current policy issues in early foreign language learning ; Aktualne dileme politik na podrocju zgodnjega ucenja tujih jezikov
|
|
|
|
In: CEPS Journal 2 (2012) 3, S. 9-26 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Current policy issues in early foreign language learning ... : Aktualne dileme politik na podrocju zgodnjega ucenja tujih jezikov ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
The status of minority languages in Georgia and the relevance of models from other European states
|
|
|
|
In: 26 ; ECMI Working Paper ; 37 (2012)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Immigrant students' achievements in Croatia, Serbia and Slovenia in context ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
Immigrant students' achievements in Croatia, Serbia and Slovenia in context
|
|
|
|
In: CEPS Journal 1 (2011) 3, S. 31-51 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 19 |
Deutsche Sprache im Donauraum : 20 Jahre Donauschwäbische Kulturstiftung des Landes Baden-Württemberg
|
|
|
|
IDS Mannheim
|
|
Show details
|
|
|
|
|
